Gostaria de evidenciar um trabalho que desenvolvi ao longo de oito meses num programa com crianças e adolescentes de famílias desajustadas. Eram todos encaminhados pelo Conselho Tutelar.Não tínhamos recursos, principalmente materiais didáticos.Daí, veio-me a ideia de trabalhar com Mandalas. Associei a música e a mandala.No início era muito dificil, pois eles não conseguiam se concentrar numa atividade desse porte. Trabalhamos jogos e outras brincadeiras. Gostavam de fazer artesanato, mas não tinhamos os materiais necessários. Ao apresentar a proposta, parecia que ninguém tinha gostado, pois só havia ali folhas de papel - chamequinho e pedaços de giz de cera e algumas tintas guache para ser partilhado dentre vinte pacientes. Era um desafio. Fiz um trabalho coletivo. Ali era necessário exercitar a prática da partilha, da cooperação e outros aspectos que foram brotando no grupo, afinal era apenas dois ou três potes com giz de cera. A musica era diferente da que eles ouviam... O ambiente fora se transformando juntamente com aquela prática que era feita duas vezes por semana. Fui percebendo que estavam descobrindo coisas novas. As mandalas pintadas ficavam cada vez mais coloridas... O comportamento foi mudando paulatinamente, inesperadamente, dentro de três meses, eles vinham a mim pedindo pra fazer mandalas. E foi assim, que a mandala entrou na vida dessas crianças e adolescentes que nunca tiveram oportunidades para se autoconhecerem, refletirem, expor seus sentimentos.
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